Projeto de Leitura e Letramento nas Escolas

CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA CELSO SUCKOW DA FONSECA - CEFET/RJ

DIRETORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS

LAVINI BEATRIZ VIEIRA DE CASTRO

Projeto de Leitura e Letramento nas Escolas

LETRA NEGRA

UMA ABORDAGEM HISTÓRICA E LITERÁRIA SOBRE O NEGRO NO BRASIL

Artigo apresentado a Profª. Dra. Luciana Mesquita Silva do Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca – CEFET/RJ como requisito para obtenção de aprovação no Curso Literaturas Afro-Americana e Afro-Brasileira em Contextos de Tradução.

Rio de Janeiro

2018

Resumo:

O presente texto apresenta uma justificativa para a ação de criação de um Projeto de Leitura e Letramento voltado para a escola pública da qual faço parte do corpo docente. O Projeto foi pensado a partir da motivação das aulas do curso Literaturas Afro-Americana e Afro-Brasileira em Contextos de Tradução na pós-graduação do PPRER/CEFET-RJ. Dentre vários temas abordados no curso, dois assuntos nos chamaram atenção e, portanto, nos auxiliarão na condução deste projeto. Um deles será a provocação de reflexões sobre a abordagem da Literatura Brasileira Canônica sobre a imagem do negro, mostrando os problemas imagéticos que essa criação empreendeu e o outro será o reconhecimento da existência de um segmento específico afro-brasileiro presente na produção literária brasileira. Esse último ponto evidencia a diversidade de nossa produção literária e abre espaço para incentivar jovens negros a elaborarem suas próprias produções. Diante do que foi abordado no curso percebemos a necessidade de trabalhar de forma mais especifica sobre a História do Negro no Brasil, analisando as marcas e estereótipos que o sujeito negro adquiriu por conta do pensamento racista de nossa sociedade, presente nas produções literárias dos séculos XIX e XX. Com isso pretendemos não só promover o desenvolvimento da leitura, mas expandir a análise crítica dos jovens alunos sobre a imagem do negro na sociedade e fortalecer o letramento de protagonismo negro em busca das demandas de seu grupo étnico. Nosso intuito é colaborar com a Lei 10.639/03 que institui a obrigatoriedade do ensino de História da África e dos afro-brasileiros no currículo escolar do ensino fundamental e médio e com o Projeto de Leitura Escolar (PLE) de realização da Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro. O PLE consiste na promoção de um conjunto de propostas e orientações que visam garantir o acesso e a permanência de diferentes práticas leitoras, fundamentais para o desenvolvimento cognitivo, cultural e social de nosso corpo discente. O Projeto Letra Negra visa incentivar o interesse pela leitura e provocar produções culturais da população afro-brasileira.

Palavras Chaves: Educação; História; Literatura Afro-brasileira; Identidade Racial.